บันทึกการเรียน ครั้งที่ 2
วันพุธ ที่ 20 เดือนมกราคม พ.ศ.2559
เนื้อหาที่เรียน
บันทึกการมาเรียน และการแจกดาวเด็กดีสำหรับคนที่สร้าง Blogger บันทึกการเรียนแล้ว
ทบทวนความรู้เดิม " เรื่องเด็กที่มีความต้องการพิเศษ "
ความหมายของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
ทางการศึกษา หมายถึง เด็กที่มีความต้องการทางารศึกษาเฉพาะของตัวเอง ซึ่งจำเป็นต้องจัดการศึกษาให้ต่างไปจากเด็กปกติทางด้านเนื้อหา หลักสูตร กระบวนการใช้และการประเมินผล
- เด็กที่ไม่อาจพัฒนาความสามารถได้เท่าที่ควรจากการให้ความช่วยเหลือ และการสอนตามปกติ
- มีสาเหตุจากสภาพความบกพร่องทางร่างกาย สติปัญญา และอารมณ์
- จำเป็นต้องได้รับการกระตุ้นช่วยเหลือ การบำบัด และฟื้นฟู
- จัดการเรียนการสอนที่เหมาะกับลักษณะและความต้องการของเด็กแต่ละบุคคล
สาเหตุที่ทำให้เกิดความบกพร่องทางพัฒนาการ
- พันธุกรรม เด็กจะมีพัฒนาการล่าช้ามาตั้งแต่เกิดหรือสังเกตได้ช่วงระยะไม่นานหลังเกิด มักมีลักษะผิดปกติแต่กำเนิดร่วมด้วย
- โรคของระบบประสาท เด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการส่วนใหญมักมีอาการหรืออาการแสดงทางระบบประสาทร่วมด้วย ที่พบบ่อยคืออาการชัก
- การติดเชื้อ การติดเชื้อตั้งแต่อยู่ในครรภ์ น้ำหนักตัวแรกเกิดน้อย ศีรษะเล็กกว่าปกติ อาจมีตับน้ำโต การได้ยินบกพร่อง ต้อกระจก นอกจากนี้การติดเชื่อรุนแรงภายหลังคลอด เช่น สมองอักเสบ เยื้อหุ้มสมองอักเสบ เป็นสาเหตุที่ผมได้บ้าง
- ความผิดปกติเกี่ยวกับเมตาบอริซึม โรคที่ยังเป็นปัญหาสาธารณะสุขไทย คือ ไทรอยด์ฮอร์โมนในเลือดต่ำ
- ภาวะแทรกซ้อนระยะแรกเกิด การเกิดก่อนกำหนด น้ำหนักตัวแรเกิดน้อย และภาวะขาดออกซิเจน
- สารเคมี ตะกั่วเป็นสารที่มีผมกระทบต่อเด็กและมีการศึกษามากที่สุด มีอาการซึ่มเศร้า เคลื่อนไหวช้า ผิวดำหมองคล้ำเป็นจุดๆ ภาวะตับเป็นพิษ ระดับสติปัญญาต่ำ
การทำกิจกรรมเล่นเกมระหว่างช่วงพักสมอง
- การตอบคำถามตามภาพด้วยความรู้สึก ตามคำบรรยายหรือคำถาม
- การทดสอบวาดภาพเพื่อทดสอบสมอง ในแบบทดสอบของเด็ก 2-12 ขวบ
ความรู้ที่ได้รับ
- การทบทวนความรู้เดิมที่มีอยู่
- เทคนิคการใช้คำพูดเพื่อใช้สนทนากับผู้ปกครอง
- เทคนิคการสร้างมุมหรือทัศนะคติที่ดีต่อเด็ก
- เทคนิคการทดสอบสมองของเด็ก
- การทราบถึงความหมาย อาการและเทคนิคการจัดการเรียนการสอนแก่ที่มีความต้องการพิเศษ
การนำไปใช้
- เทคนิคการใช้คำพูดเพื่อใช้สนทนากับผู้ปกครองเพื่อสร้างความเชื่อมั่น
- วิธีการสังเกตและเทคนิคการเรียนการสอนของเด็กพิเศษในห้องเรียน
- ใช้แบบทดสอบสมองให้แก่เด็กในห้องเรียนได้
- ให้คำปรึกษาแก่พ่อแม่ผู้ปกครองได้
ประเมิน ตนเอง : แต่งกายเรียบร้อย มาเรียนทันเวลา ร่วมทำกิจกรรมและตั้งใจเรียน
เพื่อน : มาเรียนทันเวลา แต่งกายสุภาพเรียบร้อย มีการสนทนาร่วมกับเพื่อน ร่วมกันทำกิจกรรม
อาจารย์ : พูดจาสุภาพ ไพเราะ อารมณ์ขัน สนใจเด็กทุกคน แต่งกายสุภาพเรียบร้อย
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น